Hopp til hovedinnhold
Søk
Rapportens forside
Søk i dokumentet
  1. arrow1. Innledning
  2. arrow2. Nivåene i Rammeverket
    1. arrow2.1 Avansert og effektiv språkbruk
  3. arrow3. Om læreplanen for nivå C1
    1. arrow3.1 Kategorier for språklig kommunikasjon
    2. arrow3.2 En multimodal skrifts- og kommunikasjonskultur
    3. arrow3.3 Mediering
    4. arrow3.4 Domeneoverskridende språkferdigheter
    5. arrow3.5 Kjennetegn ved språket i bruk
  4. arrow4. Språksituasjonen i Norge
  5. arrow5. Kompetansemål for nivå C1 (avansert bruker)
    1. arrow5.1 Globale mål
    2. arrow5.2 Delmål for språklige aktiviteter
    3. arrow5.3 Kjennetegn ved språket i bruk
  6. arrow6. Gyldighet og innføring

Læreplan i norsk for voksne innvandrere – Nivå C1

1. Innledning

Læreplan i norsk for voksne innvandrere nivå C1 bygger for nivå C1 på Det felles europeiske rammeverket for språk: Læring, undervisning, vurdering (Utdanningsdirektoratet, 2011, heretter Rammeverket).

Læringssynet i Rammeverket er basert på at språk læres gjennom kommunikasjon og samhandling med andre. Beskrivelsene i Rammeverket og i læreplanen er derfor knyttet til språklige aktiviteter og formulert som «kan-utsagn».

I Rammeverket er nivåene beskrevet i 56 deskriptorskalaer. I 2020 publiserte Europarådet CEFR Companion Volume with New Descriptors (heretter Tillegget til Rammeverket). Tillegget er et supplement til Rammeverket og endrer ikke Rammeverkets status. Tillegget inneholder blant annet 23 nye deskriptorskalaer innenfor kategorien mediering («mediation»). I tillegg er flere andre skalaer i Rammeverket utvidet og nyansert.

Innhold
NesteNeste kapittel