Vurdering for fremtiden
Hvordan tilegner undervisere seg vurderingskompetanse? Og hvordan opplever de sin egen kompetanse på vurdering? Hvordan påvirker kontekst og omgivelser, som kunstig intelligens (KI), mulighetene til å designe og gjennomføre læringsfremmende vurderingsformer i en skiftende hverdag? I dette nettmøtet presenteres resultater fra pågående forskning om vurdering, samt gode eksempler på vurdering som støtter opp under læring.
Om arrangementet
For at vurdering skal bidra til god kvalitet i utdanning må den henge godt sammen med læringsmål og undervisning. Riksrevisjonens gjennomgang av institusjonenes kvalitetsarbeid viser at utvikling av læringsfremmende vurderingsformer skjer sakte. Samtidig gjør innføringen av KI i høyere utdanning at vurdering nå er et områdene som har et stort behov for styrking. HK-dir ønsker å bidra til kunnskapsdeling mellom institusjonen og til bedre samordning om vurdering i høyere utdanning.
I møtet vil vi både presentere viktig kunnskap og erfaring, samt be om innspill til hvordan HK-dir kan bidra i arbeidet med vurdering.
Møtet er rettet mot undervisere, studieledere og støttemiljøer ved UH-institusjoner.
Program
Hilde Skjerve, prodekan for utdanning ved School of Health Sciences, Høgskolen Kristiana
Høyskolen Kristiania vant utdanningskvalitetsprisen i 2024 for sitt systematiske arbeid med nyskapende undervisning og vurdering med prosjektet «Læring i vurdering». De har undersøkt hvordan vurderingsformer kan henge bedre sammen med læringsaktiviteter og gi bedre læringsutbytte. Det har resultert i mer relevante vurderingsformer som ofte involverer bruk av digital teknologi. Hilde Skjerve har deltatt i prosjektgruppen og vil dele konkrete eksempler fra dette arbeidet og arbeidsmåter for å komme i gang med slike endringer.
Anna Therese Steen-Utheim, førsteamanuensis ved enhet for digitalisering og utdanningskvalitet, Universitetet i Sørøst-Norge
Steen-Utheim skrev sin doktorgrad om vurderingspraksis og leder nå et forskningsprosjekt om vurderingskompetanse. Hun arbeider som førsteamanuensis i universitetspedagogikk og har god oversikt over feltet. I sitt innlegg vil hun presentere sin forskning samt annen viktig kunnskap om vurdering i høyere utdanning.
Etter innlegget vil vi åpne nettmøtet for kommentarer og spørsmål. HK-dir ønsker å fortsette å bidra med erfaringsdeling på tvers av norske UH-institusjoner og vil også be om innspill og perspektiver på gode måter å ta dette viktige arbeidet videre.
