Kunnskapsprat: Kunstig intelligens i UH-sektoren – hvordan bygge kompetansen som trengs?
I denne Kunnskapspraten utforsker vi betydningen av digital kompetanse for å møte mulighetene og utfordringene KI gir for UH-institusjonenes arbeid, og hvordan vi bør jobbe fremover for å styrke denne kompetansen.
Om arrangementet
Med introduksjonen av ChatGPT i 2022, fikk akademia – i likhet med samfunnet ellers – tilgang til kraftige verktøy, som kan produsere unikt innhold i form av tekst, bilder, video og lyd. Mulighetene for innovasjon, nytenking og faglige fremskritt synes ubegrensede; samtidig er usikkerheten stor, og fallgruvene mange.
Det er bred enighet om at digital kompetanse er viktig for UH-sektorens evne til å utforske, møte og ta i bruk de mulighetene som KI gir– både når det gjelder undervisning, læring, vurdering og forskning. Samtidig viser den nylig publiserte temarapporten fra HK-dir("Kunstig intelligens i UH-sektoren – muligheter, utfordringer og veien videre") at selv om mange institusjoner gjennomfører tiltak for å styrke den digitale kompetansen, er det fortsatt utfordringer med kompetansenivået. Dette ser ut til å gjelde alle målgrupper – både studenter, undervisere, forskere og administrativt ansatte. Kompetansebehovet ser ut til å være spesielt stort når det gjelder praktisk og faglig bruk av KI.
Samtidig viser ferske tall fra Studiebarometeret at studentene ligger langt fremme i løypa når det gjelder KI-bruk: andelen som bruker KI i sin studiehverdag, har økt fra 61 prosent i 2023 til 81 prosent i 2024. Men selv blant dagens studenter, som er vokst opp i informasjonsalderen, er det behov for å styrke den digitale kompetansen. Nesten 70 prosent opplever at de ikke får tilstrekkelig opplæring, noe Norsk studentorganisasjon har omtalt som «å kjøre bil uten lappen».
Vår nye temarapport viser at digital kompetanse blir avgjørende for sektorens evne til å ta i bruk KI på en måte som fremmer faglig kvalitet og relevans, og som samtidig er etisk forsvarlig. Dette bekreftes også av den nye NIFU-rapport som oppsummerer satsingen.
Hvordan skal vi gå fram for å styrke den digitale kompetansen? Hvilke tiltak vil være mest effektive for å gripe mulighetene og møte utfordringene? Er det i det hele tatt mulig for institusjonene å finne ut av dette alene, eller bør de i større grad søke sammen i arbeidet med å bygge den kompetansen som trengs?
Dette er noen av spørsmålene vi utforsker i Kunnskapspraten den 27. mars!
Program
- Presentasjon av kunnskapsgrunnlag med Roland Mandal (HK-dir)
- Oppspill til debatt v/ Mari Elken (NIFU)
- Oppspill til debatt v/ Harald Bolstad Evensen (NSO)
- Panelsamtale: Eli Smeplass (NTNU), Hilde Inntjore (UiA), NSO, Sveinung Skule (HK-dir).
