Slik utvikler du et Erasmus+ prosjektsamarbeid i høyere utdanning
Erasmus+ gir universiteter, høyskoler og fagskoler mulighet til å gjennomføre samarbeidsprosjekt på tvers av landegrenser som bidrar til kvalitet, innovasjon og utvikling.
Sist oppdatert : 26. juni 2026Denne siden gir en overordnet veiledning til hvordan dere kan gå frem når dere vil utvikle et Erasmus+ prosjektsamarbeid.
Definer målet for prosjektet
Et godt Erasmus+-prosjekt tar utgangspunkt i et tydelig definert behov eller en utfordring dere ønsker å løse.
Impact tool er et svært nyttig verktøy å bruke når dere jobber med å definere mål for prosjektet.
Forankre prosjektideen tidlig
Prosjektideen bør være godt forankret i institusjonens:
- strategier for utdanning og internasjonalisering
- utviklingsavtale
- faglige prioriteringer
- ledelse på relevant nivå
Tidlig forankring øker både kvaliteten i prosjektutviklingen og sannsynligheten for at resultatene får varig effekt ved institusjonen.
Velg riktig Erasmus+-tiltak
Det finnes flere relevante Erasmus+ tiltak for høyere utdanning.
Tiltakene varierer i omfang, varighet, formål, krav og kriterier. Hvilket tiltak som passer best, avhenger av prosjektets ambisjoner og mål.
Finn riktige partnere
Solide partnerskap er avgjørende i Erasmus+ prosjektsamarbeid. Et godt partnerskap kjennetegnes av at alle partnerne som deltar:
- bidrar med komplementær kompetanse og erfaring
- har en klar rolle i prosjektet
- deler ambisjoner og mål
Hvilke partnere som involveres, vil avhenge av hvilket tiltak du skal søke på. Eksempler på partnere kan være:
- universiteter og høyskoler
- industri, arbeidslivs- og samfunnsaktører
- regionale nettverk
- interesseorganisasjoner
Mange har god erfaring med å bygge videre på eksisterende faglige nettverk, tidligere samarbeidspartnere og å bruke europeiske kontaktflater som utgangspunkt.
Avklar ambisjonsnivå og målgruppe
Når dere avklarer ambisjonsnivå og målgruppe, bør dere definere noen tydelige indikatorer på hva prosjektet skal oppnå. Indikatorene bør være konkrete, realistiske og knyttet til mål, aktiviteter og resultater.
Relevans handler om hvor godt prosjektet svarer på behov hos målgruppen og hvordan det er forankret i Erasmus+ sine prioriteringer og institusjonenes strategier.
Involver partnerne aktivt i søknadsutvikling
Gode Erasmus+-søknader utvikles best i samarbeid med partnerne. Involver partnerne tidlig i arbeidet med å definere behov, mål, aktiviteter, roller og forventede resultater. Det gir bedre eierskap i partnerskapet, tydeligere ansvarsfordeling og en søknad som i større grad bygger på felles prioriteringer, komplementær kompetanse og realistisk gjennomføring.
Ta spredning og effekt på alvor (impact)
Oppfølging og spredning er en integrert del av Erasmus+-prosjekter og bør planlegges tidlig. God spredning gjennom hele prosjektperioden bidrar til økt måloppnåelse og til at prosjektets resultater kan tas i bruk av flere, både underveis og etter prosjektslutt.
Prosjektdeltakerne bør i fellesskap planlegge hvordan resultater skal deles, hvem som er målgruppene, og hvilke kanaler som er mest hensiktsmessige. Tilstrekkelig tid og ressurser til spredningsarbeidet er avgjørende for å sikre varig effekt og nytteverdi av Erasmus+-samarbeidet.
For støtte og tips på dette, se EU-kommisjonen sin veileder How to communicate your project
Benytt ressurser ved egen institusjon og partnerinstitusjonene
De fleste høyere utdanningsinstitusjoner har relevante støtteressurser som bør involveres tidlig:
- Internasjonalt kontor / Erasmus+-koordinatorer
Har oversikt over Erasmus+-muligheter, formelle krav og tidligere prosjekter. - Forsknings- og prosjektstøtteapparat
Kan ofte bistå med prosjektutvikling, budsjett og kvalitetssikring. - Relevante fagmiljø og ressurssenter
Er sentrale i å identifisere faglige behov, definere aktiviteter og sikre faglig kvalitet. Mange større institusjoner har flere relevante fagmiljø som det kan være hensiktsmessig å kople på, eller få innspill fra. - Ledelse og administrative støtteenheter
Viktig for forankring, avklaring av ressursbruk og budsjett, samt langsiktig videreføring av resultatene som kommer ut av prosjektet.
Å kople på disse aktørene i en tidlig fase gir et bedre grunnlag for realistiske og gjennomførbare prosjekter, som lever videre også etter prosjektet sluttdato.
Bruk tilgjengelige Erasmus+-ressurser og veiledning
Erasmus+ Programme Guide er hoveddokumentet for regler, prioriteringer og vurderingskriterier, og må brukes aktivt i prosjektutviklingen.
Som nasjonalkontor for Erasmus+ tilbyr HK-dir en rekke støtteressurser:
- informasjon og veiledning på hkdir.no
- webinarer, informasjonsmøter og søknadsveiledning
- prosjekteksempler og erfaringsdeling
- kontaktpersoner for ulike tiltak
- prosjektetableringsmidler
Tenk helhetlig og langsiktig
Allerede i utviklingsfasen bør dere vurdere:
- hvordan prosjektet bidrar til varig utvikling ved institusjonene som er involvert
- hvordan resultater skal brukes, deles og videreføres
- hvordan prosjektet henger sammen med andre nasjonale og europeiske satsinger
Prosjekter som er tydelig koblet til institusjonens strategiske utviklingsarbeid, står ofte sterkere både i vurdering og i gjennomføring.
Trenger dere mer støtte?
HK-dir kan gi veiledning underveis i prosjektutviklingen. Ta kontakt tidlig dersom dere har spørsmål om:
- valg av tiltak
- prosjektidé og avgrensning
- søknadsarbeid og formelle krav
Sjekkliste for et vellykket prosjekt
- Har vi identifisert et tydelig behov eller en utfordring prosjektet skal adressere?
- Er prosjektideen relevant for utdanning, studenter, ansatte eller samfunnsoppdraget?
- Bidrar prosjektet til ett eller flere av Erasmus+ sine prioriteringer (f.eks. kvalitet i utdanning, digitalisering, grønn omstilling, inkludering)?
- Er prosjektideen forankret i institusjonens strategi og prioriteringer?
- Er relevant ledelse informert og involvert?
- Har vi avklart intern ressursbruk (tid, personell, administrativ støtte)?
- Har vi valgt riktig type samarbeidsprosjekt (f.eks. Samarbeidspartnerskap eller Småskalapartnerskap)?
- Passer prosjektets omfang, ambisjonsnivå og varighet til valgt tiltak?
- Har vi minst det antall partnere som tiltaket krever, fra ulike land?
- Har partnerne relevant og komplementær kompetanse?
- Er roller, ansvar og forventninger avklart mellom partnerne?
- Har vi klart definerte mål og forventede resultater?
- Henger aktiviteter, mål og resultater tydelig sammen?
- Bidrar prosjektet til utvikling, ny praksis eller forbedring – ikke bare erfaringsutveksling?
- Har vi tenkt gjennom hvordan prosjektets resultater skal brukes og videreføres etter prosjektperioden?
- Har vi involvert internasjonalt kontor / Erasmus+-koordinator?
- Har vi brukt institusjonens prosjekt- eller EU-støtteapparat i utviklingsfasen?
- Har vi hentet læring fra tidligere Erasmus+-prosjekter ved institusjonen?
- Har vi satt oss inn i Erasmus+ Programme Guide for det aktuelle tiltaket?
- Har vi brukt informasjon, veiledning og prosjekteksempler fra HK-dir og/eller EU-kommisjonen sine nettsider?
- Har vi vurdert om vi kan søke støtte til prosjektutvikling (PES) der det er relevant?
- Er søknaden tydelig, konsistent og i tråd med vurderingskriteriene?
- Er budsjett og aktiviteter realistiske og godt begrunnet?
- Har vi satt av tid til kvalitetssikring og intern gjennomlesning før innsending?
- Har vi en realistisk tidsplan for prosjektgjennomføring?
- Er ansvar, styring og samarbeid i prosjektet tydelig beskrevet?
- Har vi plan for kommunikasjon, spredning og rapportering?
- Vet vi hvor vi kan få veiledning dersom vi har spørsmål før innsending?
- Har vi vært i dialog med HK-dir ved behov i utviklingsfasen?