Hvorfor bruke Erasmus+ innen voksnes læring?

Programmet åpner for samarbeid på tvers av landegrenser og gjør det mulig å hente inn nye perspektiver, metoder og erfaringer som kan styrke både opplæringstilbud, læringsmiljø og resultater for voksne deltakere.

Et sentralt utgangspunkt er at målene i norsk og europeisk utdannings- og kompetansepolitikk i stor grad peker i samme retning. Behovet for livslang læring, omstilling, inkludering og grunnleggende ferdigheter står høyt på agendaen både nasjonalt og europeisk. Erasmus+ kan derfor brukes som et virkemiddel for å nå mål som allerede ligger i lokale strategier, kompetanseplaner og utviklingsarbeid – snarere enn som et tillegg til eksisterende arbeid.

På organisasjonsnivå: utvikling av praksis i voksnes læring

Understøtter livslang læring og kompetanseutvikling

Erasmus+ gir gode rammer for å arbeide med sentrale områder innen voksnes læring, som grunnleggende ferdigheter, digital kompetanse, språkopplæring, inkludering og kvalifisering til videre utdanning og arbeidsliv. Internasjonalt samarbeid gir konkrete læringsarenaer der disse temaene kan utforskes i praksis, samtidig som arbeidet kan kobles tett til deltakernes behov og organisasjonens mål.

Erfaringer viser at prosjekter gir best effekt når de er forankret i organisasjonens planer, målgrupper og prioriteringer, slik at arbeidet styrker og videreutvikler det som allerede gjøres.

Nye perspektiver på felles utfordringer

Aktører innen voksnes læring i Norge står overfor mange av de samme utfordringene som organisasjoner i andre europeiske land. Dette gjelder blant annet inkludering, kvalifisering av voksne med svake grunnleggende ferdigheter, digitalt utenforskap, språkopplæring, motivasjon og overganger til arbeid eller videre utdanning.

Gjennom Erasmus+ får ansatte, ledere og organisasjoner tilgang til et europeisk fellesskap der slike utfordringer kan utforskes sammen. Dette gir nye perspektiver, inspirasjon og konkrete metoder som kan tas i bruk lokalt.

Internasjonalt samarbeid kan også bidra til å gjøre læringen mer relevant, praksisnær og motiverende for voksne deltakere, ved å åpne for nye læringsarenaer – både fysisk og digitalt.

Læringsutbytte for deltakere og ansatte

Deltakelse i Erasmus+ kan gi tydelige effekter for både voksne deltakere og ansatte. For de ansatte handler læringsutbyttet ikke bare om inspirasjon, men om konkret profesjonell utvikling: nye arbeidsmåter, større metodisk repertoar og økt trygghet i møte med sammensatte læringsbehov. Erasmus+-prosjekter kan blant annet gi:

• økt motivasjon, mestring og tro på egne muligheter hos voksne deltakere
• styrket språk-, digital- og kulturkompetanse for både deltakere og ansatte
• økt faglig trygghet hos ansatte gjennom møte med nye metoder, læringsressurser og pedagogiske tilnærminger
• bedre forutsetninger for å utvikle fleksible, inkluderende og praksisnære opplæringstilbud

Når ansatte får anledning til å lære sammen med kolleger og partnere i andre land, kan det bidra til refleksjon over egen praksis og større bevissthet om hva som virker i møte med voksne deltakere. Slik styrkes ikke bare den enkelte ansattes kompetanse, men også organisasjonens samlede evne til å tilby relevant og inkluderende opplæring.

Effekter for institusjonen: læring som setter varige spor

Erasmus+ bidrar ikke bare til utvikling for den enkelte deltaker eller ansatte, men også til utvikling i hele organisasjonen. Prosjekter kan blant annet bidra til:

• utvikling av nye opplæringsmetoder og læringsressurser
• bedre tilpasning av opplæring til voksne deltakeres behov
• styrket samarbeid mellom ansatte, fagmiljøer og eksterne aktører
• bedre kobling mellom utviklingsarbeid, praksis og organisasjonens strategiske mål

Når arbeidet er godt forankret, kan erfaringene innlemmes i organisasjonen og gi varige forbedringer i kvaliteten på opplæringstilbudet..

På systemnivå: strategisk kvalitetsutvikling

Kobler lokale behov med nasjonale og europeiske mål

For kommnuner, fylkeskommuner, studieforbund, voksenopplæringssentre og andre aktører gir Erasmus+ en mulighet til å arbeide mer helhetlig og strategisk med kompetanse- og kvalitetsutvikling innen voksnes læring.

Programmet kan blant annet brukes til å:

• utvikle mer inkluderende og fleksible opplæringstilbud
• bidra til bedre integrering, kvalifisering og overgang til arbeid
• styrke samarbeid mellom opplæring, arbeidsliv og lokalsamfunn