Hopp til hovedinnhold

Om Partnerskap for samarbeid i Erasmus+

Partnerskap for samarbeid i Erasmus+ forvaltes av HK-dir og inkluderer ordningene Småskalapartnerskap (KA210), Samarbeidspartnerskap (KA220) og Europeiske partnerskap for skoleutvikling (KA240).

Sist oppdatert : 26. juni 2026

Småskalapartnerskap og Samarbeidspartnerskap kan variere i størrelse og omfang, avhengig av prosjektets mål, hvilke organisasjoner som deltar og hvilken effekt man ønsker å oppnå. Aktivitetene i prosjektet tilpasses derfor det enkelte samarbeidet.

Småskalapartnerskap er spesielt tilpasset nye og uerfarne søkere som ønsker å ta steget inn i europeisk samarbeid, mens Samarbeidspartnerskap er mer ambisiøse, komplekse og langsiktige prosjekter.  Forskjellen ligger dermed hovedsakelig i omfang og ambisjonsnivå.

Hva er målet med ordningene?

Felles for Samarbeidspartnerskap og Småskalapartnerskap er at de skal:

  • øke kvaliteten i arbeidet, aktivitetene og praksisene til organisasjoner og institusjoner som deltar, og åpne opp for nye aktører som vanligvis ikke er inkludert i sektoren
  • bygge kapasitet hos organisasjoner til å arbeide transnasjonalt og på tvers av sektorer
  • adressere felles behov og prioriteringer innen utdanning, opplæring, ungdom og idrett
  • muliggjøre transformasjon og endring (på individ-, organisasjons- eller sektornivå), som fører til forbedringer og nye tilnærminger, tilpasset hver organisasjons kontekst

Småskalapartnerskap har også noen tilleggsmål. Det første handler om å utvide tilgangen til Erasmus+-programmet for nykommere, små aktører og mindre erfarne organisasjoner.  Videre skal tiltaket understøtte inkludering av målgrupper med færre muligheter og til sist støtte aktivt europeisk medborgerskap og bringe den europeiske dimensjonen til et lokalt nivå. De sistnevnte målene er likevel noe alle Erasmus+-prosjekter kan jobbe med og ikke unik tematikk for prosjekter i Småskalapartnerskap.

Begge ordningene skal bidra til å adressere felles europeiske utfordringer og prioriteringer, som inkludering, digitalisering, bærekraft og aktivt medborgerskap eller spesifikke prioriteringer som gjelder for den enkelte sektor.

Hvem kan delta?

Alle typer organisasjoner og utdanningsinstitusjoner kan delta, forutsatt at prosjektet har relevans og effekt innen én eller flere av sektorene:

  • barnehage og skole
  • fag- og yrkesopplæring, inkludert fagskoler
  • voksnes læring
  • høyere utdanning (kun samarbeidspartnerskap)

Kravene til partnerskap varierer

  • Småskalapartnerskap må bestå av minst to organisasjoner fra to ulike Erasmus+-land.
  • Samarbeidspartnerskap må bestå av minst tre organisasjoner fra tre ulike Erasmus+-land.

Det finnes ingen øvre grense for antall deltakende organisasjoner i et prosjekt, verken for Småskala- eller Samarbeidspartnerskap.

Hvilke typer aktiviteter kan man søke støtte til?

Begge ordningene legger til rette for at man kan gjennomføre et bredt spekter av aktiviteter. Aktivitetene er ikke forhåndsdefinerte, slik at søkerne har fleksibilitet til å velge de aktivitetene som best bidrar til å nå prosjektets mål, i tråd med prosjektets omfang og partnerskapets kapasitet og erfaring.

Eksempler på aktiviteter innenfor Småskalapartnerskap

  • ledelses-, koordinerings- og kommunikasjonsaktiviteter
  • transnasjonale prosjektmøter
  • utvikling og produksjon av konkrete leveranser og resultater (for eksempel læreplaner, materiell)
  • informasjonskampanjer og andre arrangementer med mål om å fremme og dele prosjektresultater
  • lærings-, undervisnings- og opplæringsaktiviteter for ansatte, deltakere/lærende og andre
  • aktiviteter rettet mot å legge til rette for deltakelse fra personer med færre muligheter

Eksempler på aktiviteter innenfor Samarbeidspartnerskap

  • ledelses-, koordinerings- og kommunikasjonsaktiviteter
  • utvikling av læreplaner og/eller opplæringsprogrammer
  • utarbeidelse av læringsressurser
  • utvikling av digitale verktøy og plattformer
  • utforming og gjennomføring av kampanjer og arrangementer med mål om å fremme og dele prosjektets sluttresultater
  • validering av nye produkter og ressurser gjennom pilottiltak som involverer undervisere og lærende
  • tiltak rettet mot å legge til rette for tilgang til utdanning og opplæring for deltakere med spesifikke eller særlige behov
  • transnasjonale lærings-, undervisnings- og opplæringsaktiviteter, i den grad de tilfører merverdi til prosjektet

Prosjektfaser

Småskalapartnerskap og Samarbeidspartnerskap har de samme fire prosjektfasene, der fase 1 forventes å finne sted allerede før søknaden sendes inn:

  1. Planlegging: definering av behov, mål, målgrupper, tidsrammer, forventede resultater og effekter, aktivitetsformer osv.
  2. Forberedelse: finplanlegging av aktiviteter; utvikling av arbeidsprogram, skissering av praktiske ordninger, inngåelse av avtaler med partnere osv.
  3. Gjennomføring: gjennomføring av alle planlagte aktiviteter
  4. Oppfølging: evaluering av resultater og effekt (på ulike nivåer), deling og bruk av prosjektresultater.

Prosjektstrukturen er altså den samme i Småskalapartnerskap og Samarbeidspartnerskap. Forskjellen ligger ikke i prosjektlogikken, men i omfang, kompleksitet og ambisjonsnivå.