Karrierefaglige teorier og metoder
Kompetanseområdet handler om teorier og metoder som er spesifikke for karriereveiledning, og om fysiske og digitale veiledningsformer. Karriereveilederen i skolen har innsikt i bredden av teorier og metoder, og evner å anvende dem i veiledning av elever.
Sist oppdatert : 13. juni 2024
Hvert kompetanseområde består av kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse. Det er knyttet kommentarer til hver av dem.
Kunnskaper
Karriereveilederen i skolen:
- har kunnskap om hvordan elever gjør valg, og hva som påvirker elevens valg og karriereutvikling
- har kunnskap om muligheter og begrensninger knyttet til verktøy som benyttes til utforskning av interesser, ønsker og muligheter for utdanning og arbeid
Valg, overganger og karriereutvikling står i fokus i dette kompetanseområdet. For karriereveilederen handler det om å ha kunnskap om elevenes valgprosess og hva som påvirker den, og om hvilke faktorer som er viktige for å skape gode overganger mellom skoleslag, fagområder, mellom skole og læreplass, skole og høyere utdanning osv.
Det er utviklet mange ulike verktøy som kan brukes i elevenes utforskning av interesser og evner knyttet til utdanning og arbeid. Mangfoldet av tilnærminger spenner fra små, egenutviklede hjelpemidler til avanserte og helhetlige utforskningsverktøy. Karriereveilederen trenger kunnskap om hvilke muligheter og begrensninger som ligger i ulike verktøy, for å kunne vurdere hensiktsmessig bruk tilpasset enkeltelever, grupper og klasser.
Ferdigheter
Karriereveilederen i skolen:
- kan anvende relevant karriereteori og begrunne valg av karriereveiledningsmetoder i møtet med elevene
- kan integrere fysiske og digitale veiledningsformer i tråd med elevenes behov, individuelt og i gruppe og klasse
Det finnes flere karriereteoretiske retninger og et mangfold av karriereveiledningsmetoder. Dette området handler om å kunne plukke ut og anvende relevant karriereteori og metoder, og å kunne begrunne disse valgene ut fra hensikten, konteksten og behovene til eleven eller elevgruppa.
I skolen er det også viktig at karriereveilederen har oppmerksomhet på hvordan planlegge og gjennomføre digitale og fysiske veiledningsøkter som stimulerer elevenes evne til refleksjon rundt egen situasjon og framtid.
Generell kompetanse
Karriereveilederen i skolen:
- kan anvende karriereteori til nytenking og innovasjon i skolens karriereveiledningstjeneste
Den generelle kompetansen handler om å kunne bruke kunnskapen om karriereteori til å vurdere og bidra til videreutvikling av skolens karriereveiledningstjeneste på et faglig grunnlag. Utvikling av tjenesten vil som regel skje i samarbeid med skolens ledelse og lærere.
Plakat
Her kan du laste ned en samlet oversikt over kompetanseområdet Etikk i to ulike varianter. PDF-filen kan lastes ned og printes ut. Plakat kommer.
