Vurdering i modulforsøket FVO

Retten til vurdering innebærer både en rett til underveisvurdering, og en rett til sluttvurdering, samt en rett til dokumentasjon av opplæringen, se Forskrift til Opplæringslova § 4-2.

Likebehandling i vurderingen av deltakernes kompetanse forutsetter et tolkningsfellesskap både lokalt, regionalt og i forsøket som helhet. Vurdering er derfor et prioritert område i FVO.

Sluttvurdering

Sluttvurdering skal gi informasjon om deltakerens kompetanse ved avslutningen av opplæringen i fag etter læreplanene på den aktuelle modulen. Følgende vurderingsuttrykk benyttes i FVO:

Underveisvurdering

Formålet med vurdering underveis er å fremme læring og gi gode tilbakemeldinger og veiledning til deltakeren underveis i læringsprosessen, se Forskrift til Opplæringslova § 4-7.

Deltakerne i forsøket har rett til halvårsvurdering som en del av underveisvurderingen. Tidspunktet for halvårsvurderingen vil avhenge av hvor lang tid deltakeren skal bruke på den enkelte modul, og bør tidfestes i deltakerens individuelle plan. Halvårsvurderingen skal gis skriftlig og/eller muntlig.

Vurdering på modul 3 og 4

På modul 3 og 4 får deltakerne karakterer i fagene. En viktig forutsetning for å sette karakterer er god læreplanforståelse og en felles forståelse av kompetansemålene.

Ved avslutningen av modul 4 får deltakerne standpunktkarakterer i fagene. Standpunktkarakterene skal gi informasjon om kompetansen til deltakeren ved slutten av opplæringen i et fag, og skal føres på vitnemålet til deltakeren sammen med eksamensresultatene.

Skolens ledelse må legge til rette for utvikling av et tolkningsfellesskap som grunnlag for karaktersetting i fagene.

Vurdering av måloppnåelse på modul 1 og 2 i naturfag og norsk for språklige minoriteter

Vi har i samarbeid med lærere fra opplæringssentre i forsøket, utarbeidet vurderingsveiledere til bruk i sluttvurderingen etter modulstrukturerte læreplaner i modul 1 og 2.

Lærerveilederne som foreligger i engelsk, matematikk, naturfag, norsk for språklige minoriteter og samfunnsfag inneholder beskrivelse av laveste nivå for godkjent for begge modulene i hvert fag.

Likebehandling i vurderingen av om deltakerne har oppnådd godkjent/ikke godkjent på modulen, forutsetter en felles forståelse av dette nivået.

Det er ikke obligatorisk å bruke veilederne, men vi anbefaler at disse benyttes i sluttvurderingen, og brukes som grunnlag for å utarbeide nye vurderingsoppgaver som måler bredt.