Arbeidsretting og bruk av andre arenaer

For deltakere i forberedende opplæring for voksne er det viktig at opplæringen oppleves som relevant, og det kan være hensiktsmessig å koble opplæringen i FOV med praksis i arbeidslivet eller andre relevante arenaer i samfunnslivet.

For deltakere som ønsker fagbrev og går i kombinasjonsløp, kombineres opplæringen med opplæring i bedrift. For deltakere som ikke skal ta fagbrev, men som ønsker seg ut i arbeid bør opplæringen kombineres med praksis og arbeidsrettet innhold i fagene.

For begge opplæringsløp er det viktig at lærerne kjenner til arbeidsmåter som knytter opplæringen på de ulike arenaene sammen.

Hvordan knytte opplæringen til arbeidsplassen

Læreplanene for FOV er tilpasset voksnes behov for opplæring, blant annet ved at deltakerne kan videreutvikle sine norskspråklige ferdigheter i arbeidet med fagene. Læreplanene legger også til rette for tilpasning til opplæring på ulike arenaer, deriblant arbeidslivet.

Når du skal bruke læreplanene i FOV i arbeidsrettet opplæring, er det viktig at du tolker og bruker kompetansemålene i fagene i lys av tekstene som ligger i delen Om faget i læreplanene. I disse tekstene vil du finne overordnede føringer og prinsipper som kan bidra til å bruke kompetansemålene i arbeidsrettet opplæring.

Arbeidsmåtene innenfor arbeidsrettet norskopplæring er overførbare i arbeidet med arbeidsrettet FOV. Læreren bør trekke inn relevant og autentisk materiale og språk fra arbeidslivet i opplæringen. Vi anbefaler at opplæringsstedene har et systematisk utviklingsarbeid knyttet til arbeidsretting av FOV slik at det gjøres i samarbeid i kollegiet.

Michael Svendsen Pedersen har utviklet ressurser som viser hvordan man kan jobbe arbeidsrettet. Målgruppen i modellen er først og fremst lærere i norsk og samfunnskunnskap, men innholdet er overførbart til alle som jobber med modulstrukturert opplæring for voksne.

Vi har også utviklet et e-læringskurs for arbeidsgivere i hvordan de kan støtte deltakere som skal lære norsk på arbeidsplassen:

Om det utvidede klasserommet

Hør samtalen om hvordan norskopplæringen skal støtte opp under og utnytte læringspotensialet i annen opplæring og aktivitet - og hvordan man kan få til dette! I denne podkasten møter du Kaja Winsnes fra Kompetanse Norge, nå HK-dir, i samtale med Berit Orlien fra Lørenskog voksenopplæring og Astrid Stotesbury fra Karmøy voksenopplæring.