Maskinførar - grunnleggjande ferdigheiter på jobb
Profilane kan brukast til å kartlegge opplæringsbehov i lesing, skriving, rekning, digitale og munnlege ferdigheiter, og såleis tilpasse kurs til den enkelte sitt behov. Profilane beskriv korleis dei grunnleggjande ferdigheitene er ein del av arbeidsoppgåvene til ein maskinførar.
Sist oppdatert : 21. november 2023Last ned som PDF, Excel eller Word
Arbeidsoppgåver for maskinførarar
- Gjere daglege kontrollar.
- Bruke personleg verneutstyr.
- Gjere enkelt vedlikehald av utstyr og maskiner.
- Sørgje for forsvarleg handtering av last.
- Rekne ut masse og vekt.
- Stroppe og nytte løftereiskapar.
- Kjenne til grunnleggjande lover og reglar.
- Følgje HMS-rutinar.
- Kommunisere med kollegaer, kundar, oppdragsgjevarar og arbeidsgjevaren.
- Ta imot spørsmål og klager.
Leseferdigheiter
Kvar dag vil maskinføraren
- lese manualar.
- lese manøverorgan og instrument.
- lese arbeidsteikningar.
- lese arbeidsforklaringar og instruksjonar.
- lese merking.
- lese korte notat.
- lese lister over ulike arbeidsoppgåver.
- lese skilt og oppslag om tryggleik.
Med jamne mellomrom vil maskinføraren
- lese bruksrettleiingar for utstyr.
- lese avviksmeldingar.
- lese rapportar frå arbeidsstaden.
- lese skiftplanar og ferielister.
- lese sjekklister.
- lese retningslinjer for handsaming av spesialavfall.
- lese møtereferat.
- lese HMS-informasjon.
- lese interne rutinar og instruksar.
- lese opplæringsmateriell i samband med kurs og anna opplæring.
- lese meldingar og e-postar.
Av og til vil maskinføraren
- lese utdrag frå lover og regelverk.
- lese informasjon og skjema som gjeld sitt eige arbeidsforhold.
- lese fagblad.
- oppdatere seg på nye HMS-reglar.
- lese og kontrollere fakturagrunnlag.
- slå opp i tekniske handbøker.
- lese oppdatert informasjon og reglar som gjeld sertifiseringskrav.
- lese og halde seg oppdatert på kontraktar og avtalar.
Skriveferdigheiter
Kvar dag vil maskinføraren
- skrive korte notat og meldingar.
- kvittere ut, signere og attestere skjema.
- dokumentere utførte arbeidsoppgåver.
- føre køyrebok.
Med jamne mellomrom vil maskinføraren
- skrive notat eller hugselappar til seg sjølv og andre.
- rapportere avvik.
- føreslå endringar i arbeidsplanar.
- notere hendingar.
- gje skriftleg informasjon til kollegaer og leiarar.
- notere kva utstyr som trengst til einskilde arbeidsoppgåver.
- skrive meldingar og e-postar.
Av og til vil maskinføraren
- notere nye rutinar.
- notere frå kurs og opplæringsprogram.
- svare på skriftlege spørsmål.
- stadfeste utført arbeid skriftleg.
- skrive arbeidsordrar og få dei signerte av oppdragsgjevaren.
- skrive korte rapportar, endrings- og avviksmeldingar.
- fylle ut skjema og søknader som gjeld sitt eige arbeidsforhold.
Munnlege ferdigheiter
Kvar dag vil maskinføraren
- helse på kundar og brukarar på ein hyggjeleg måte.
- få instruksjonar og diskutere arbeidet med overordna.
- svare på spørsmål frå brukarar og kundar.
- kommunisere med kollegaer.
- snakke med andre for å koordinere arbeidet.
- rapportere munnleg om framdrift, til dømes til basen og arbeidsgjevaren.
- gjere avtalar med kundar om framdrift og skildre arbeidet.
- snakke med oppdragsgjevarar og kundar om val av ulike løysingar.
Med jamne mellomrom vil maskinføraren
- snakke med leverandørar.
- føreslå endringar.
- ta imot opplæring og instruksjonar.
- delta på møte.
- diskutere planar og teikningar med andre.
- delta i lunsj- og pauseprat.
Av og til vil maskinføraren
- delta i formell opplæring og sertifisering.
- varsle om akutte hendingar eller ulukker.
- diskutere problem med arbeidsleiaren eller kollegaer.
- føreslå endringar.
- delta i opplæring.
- seie frå dersom noko er uklart.
- orientere nytilsette og vikarar om arbeidsrutinar.
- delta i diskusjonar for å handtere problemstillingar i samband med arbeid med ulike etatar eller kundar.
- ha ein medarbeidarsamtale med leiaren sin.
Rekneferdigheiter
Kvar dag vil maskinføraren
- rekne ut tyngdepunkt.
- lese tabellar for vedlikehald.
- bruke gravediagram.
- bruke tabellar for brytekraft.
- lese tabellar for lastehandtering.
- lese tabellar for hallingsvinklar og stabilitet.
- lese og bruke arbeidsteikningar.
- vurdere kor lang tid det vil ta å gjere ein jobb.
- rekne ut kor mykje materiell og utstyr som vil gå med.
Med jamne mellomrom vil maskinføraren
- kontrollere sin eigen lønsslipp.
- fylle ut timelister.
- gjere utrekningar for berging, sleping og transport.
- vurdere og rekne ut masse.
- rekne ut eigenvekt.
- kontrollere rekningar og fakturaer.
Av og til vil maskinføraren
- kontrollere varelager.
- vurdere kva mannskap som trengst ut frå framdriftsplanen og arbeidsmengda.
- rekne ut mengder og storleikar.
- vurdere høgda og lengda på køyretøyet for å køyre trygt under bruer.
Digitale ferdigheiter
Kvar dag vil maskinføraren
- føre oversikt over sin eigen aktivitet.
- kommunisere med arbeidsgjevaren.
- gjere avtalar med kundar.
- føre elektroniske avviksrapportar.
- sende og ta imot meldingar og e-post.
Med jamne mellomrom vil maskinføraren
- fylle inn opplysningar om utført arbeid.
- sende e-postar med vedlegg.
- føre elektroniske timelister.
- finne produktinformasjon og datablad på nettet.
- sende meldingar eller e-postar til arbeidsgjevaren og kundar.
- dokumentere utført arbeid.
- bruke ulike dataprogram.
Av og til vil maskinføraren
- søkje etter produktinformasjon, lover og reglar.
- leggje inn kontraktar og lagre dei elektronisk.
- finne HMS-regelverk på nettet.
- bruke eigna dataprogram til å rekne ut til dømes masse.
- sjekke internett for nye eller endra standardar.
- sjekke internett for nye miljøkrav.
- bruke digitale læringsressursar.
- bruke smarttelefon og nettbrett med forskjellige appar knytte til oppgåver.
- ta bilete som dokumentasjon ved hendingar eller uhell.
- samanlikne prisar frå forskjellige leverandørar på internett.
- leggje ut og svare på anbodsførespurnader på nettet.
- lagre serviceavtalar med leverandørar elektronisk.
- bruke sosiale medium for å halde seg oppdatert og reklamere for si eiga verksemd.
- oppdatere elektronisk køyrebok.
- bruke standard kontorprogramvare.
- bruke ulike digitale møteplassar for samarbeid og kommunikasjon.
- bruke ulike opplæringsressursar.