Om læringsmobilitet i Erasmus+
Tiltaket gir mulighet til å sende elever, lærlinger, fagskolestudenter, deltakere i voksnes læring og ansatte på læringsopphold i Europa. Hensikten er å styrke kvaliteten i utdanning og opplæring gjennom internasjonalt samarbeid.
Sist oppdatert : 10. august 2026Hva er målet med læringsmobilitet?
Mobilitetsprosjekt skal:
- styrke den internasjonale dimensjonen i utdanning og opplæring
- bidra til kompetanseutvikling og erfaringsutveksling
- støtte organisasjonsutvikling
Mobilitet skal være en integrert del av institusjonenes lokale utviklingsarbeid.
Erasmus+ tilbyr to ulike innganger til mobilitetsprosjekt:
- Enkeltstående mobilitetsprosjekt (KA122) er ment som en inngangsport til Erasmus+ og europeisk samarbeid. Tiltaket passer for nye søkere, eller for organisasjoner som ønsker å gjennomføre mobilitet i mer avgrenset omfang.
- Akkreditering for mobilitet (KA120) er rettet mot aktører som har noe erfaring med Erasmus+. Tiltaket legger til rette for langsiktig og strategisk arbeid med mobilitet, og gir forenklet tilgang til finansiering av mobilitetsaktiviteter år etter år.
Hvem kan søke?
Offentlige og private aktører som tilbyr eller jobber opp mot utdanning og opplæring har mulighet til å søke på enten enkeltstående mobilitetsprosjekt eller akkreditering for mobilitet. Dette omfatter blant annet:
- barnehager, grunnskoler og videregående skoler, samt barnehage- og skoleeiere
- fagskoler
- organisasjoner som tilbyr opplæring for voksne
- offentlige organisasjoner som jobber mot barnehage, skole, fag- og yrkesopplæring eller voksnes læring.
Hvilket tiltak passer for min institusjon?
Enkeltstående mobilitetsprosjekt (KA122)
Tiltaket passer særlig for nye søkere eller for institusjoner som ønsker å prøve ut Erasmus+ i mindre skala.
En mobilitet innebærer at en deltaker reiser til et annet europeisk land for å lære, undervise eller få opplæring, det vil si et læringsopphold.
Gjennom et enkeltstående mobilitetsprosjekt kan institusjonen få støtte til et avgrenset antall læringsopphold i Europa. Prosjektet kan omfatte inntil 30 deltakere og ha en varighet på mellom 6 og 18 måneder.
Tilskuddet gis som faste satser og skal bidra til å dekke deltakernes reise- og oppholdskostnader.
Innhold i søknaden
- I søknaden skal dere beskrive institusjonen eller organisasjonen deres, og hvilke behov og utfordringer dere har.
- Deretter skal dere beskrive hvilke mål dere har satt dere, og hvordan læringsmobilitet skal bidra til å nå dem.
- Så skal dere beskrive mobilitetsprosjektets deltakere, aktivitetstype og mottakerland.
- Dere må også bekrefte at den praktiske organiseringen gjennomføres på en sikker og hensiktsmessig måte, og at dere vil bidra til å spre informasjon om prosjektet både internt og eksternt. Disse kravene er nærmere beskrevet i Erasmus Quality Standards
- Søknaden kan skrives på norsk.
Ordningen passer særlig for nye søkere eller for institusjoner som ønsker å teste ut Erasmus+ i mindre skala.
Merk at:
- institusjoner med Erasmus+-akkreditering ikke kan søke enkeltstående mobilitetsprosjekt innen samme sektor
- samme institusjon kun kan ha et begrenset antall slike prosjekter over tid
Se utlysningssiden for mer informasjon om søknadsprosessen.
Akkreditering for mobilitet (KA120)
Akkreditering er en langsiktig ordning for institusjoner som har noe erfaring med Erasmus+ og som ønsker å jobbe systematisk med internasjonal mobilitet over tid.
Etter at en søknad om akkreditering blir innvilget, får institusjonen en forenklet tilgang til å søke om mobilitetsmidler hvert år. Akkrediteringen bekrefter samtidig at institusjonen har en plan for å bruke mobilitet som et verktøy for utvikling og kvalitetsforbedring, og forplikter seg til å følge Erasmus+ sine kvalitetsstandarder.
Innhold i søknaden
- I søknaden skal dere beskrive institusjonen eller organisasjonen deres, og hvilke behov og utfordringer dere har.
- Deretter skal dere utarbeide en Erasmusplan. Planen skal vise hvordan Erasmus+ skal bidra til institusjonens utvikling over tid. Den må være forankret i institusjonens behov og strategier, og beskrive hvilke mål dere har satt dere, og hvordan læringsmobilitet skal bidra til å nå dem.
- Dere må også bekrefte at den praktiske organiseringen gjennomføres på en sikker og hensiktsmessig måte, og at dere vil bidra til å spre informasjon om prosjektet både internt og eksternt. Disse kravene er nærmere beskrevet i Erasmus Quality Standards
- Søknaden kan skrives på norsk.
Når dere er akkreditert:
- gjelder godkjenningen for flere år
- kan dere sende inn forenklet søknad om mobilitetsmidler årlig (KA121)
- må alle aktiviteter være i tråd med Erasmusplanen
Dere kan:
- søke som enkeltinstitusjon
- søke som koordinator for et konsortium
- eller delta som medlem i et konsortium ledet av andre
Se utlysningssiden for mer informasjon om søknadsprosessen.
Akkreditering som konsortium (for koordinator)
En barnehage, skole, barnehage-/skoleeier eller annen organisasjon kan søke om akkreditering som koordinator for et konsortium.
Det innebærer å koordinere en gruppe institusjoner, der både koordinator og medlemmer kan delta i mobilitetsaktivitetene.
En institusjon kan være akkreditert i flere sektorer, men må sende én søknad per sektor.
Om medlemmene:
- Det er ikke krav om å oppgi medlemmer i søknad om akkreditering
- Medlemmer må forplikte seg til Erasmusplanen når de tas inn
- Medlemmer kan byttes ut underveis
- Ved første søknad om mobilitetsmidler (KA121) må alle medlemmer oppgis
- Alle må ha egen organisasjons-ID (OID)
Delta som medlem i et konsortium
En institusjon kan delta i et akkreditert konsortium uten å søke selv.
Det innebærer at man:
- deltar i et eksisterende konsortium eller blir med i en søknad
- forplikter seg til Erasmusplanen
- har egen organisasjons-ID (OID)
Hva kan man søke støtte til?
Gjennom begge tiltakene kan man søke støtte til et bredt spekter av mobilitetsaktiviteter, blant annet:
- læringsopphold for elever, lærlinger, fagskolestudenter og deltakere i voksnes læring
- jobbskygging, kurs og kompetanseheving for lærere, pedagogisk personale og andre ansatte
Det er ikke nødvendig å ha fastsatt nøyaktig destinasjon eller samarbeidspartner på søknadstidspunktet.
Gyldige aktiviteter
Programguiden fra EU-kommisjonen beskriver kravene som gjelder for hver aktivitetstype i kontraktsåret. Når dere har en pågående kontrakt med HK-dir, finner dere oppdatert informasjon under «For deg som har pågående prosjekt».
Nedenfor følger en forenklet oversikt over aktuelle aktivitetstyper.
Følgende aktivitetstyper gjelder på tvers av alle sektorer:
- Jobbskygging: Deltakeren følger en ansatt i en organisasjon i et annet land for å lære gjennom observasjon og samarbeid. Det skal være en tydelig mentor, og maks to deltakere kan følge samme person samtidig.
- Kursdeltakelse: Ansatte kan delta på kurs sammen med deltakere fra flere land. Konferanser med lite aktiv deltakelse regnes ikke som gyldig aktivitet.
Ansatte deltar i individuell mobilitet, og kan ikke reise som gruppe. Ansatte kan imidlertid reise som følgepersoner for elev- eller deltakergrupper.
- Gruppemobilitet: Elever kan reise som gruppe og lære sammen med elever ved en vertsskole i et annet land. Oppholdet planlegges i samarbeid med vertsskolen, og ansatte følger og veileder gruppen.
- Individuell mobilitet: Elever kan gå på skole i utlandet i en kortere eller lengre periode (fra 10 dager til ett skoleår). Hver deltaker skal ha en individuell læringsavtale. Kortere opphold (minst 2 dager) er mulig for deltakere med færre muligheter.
- Gruppemobilitet: Deltakere lærer sammen med yrkesfagselever hos en partner i utlandet. Aktivitetene planlegges i samarbeid mellom institusjonene, og ansatte følger gruppen.
- Individuell mobilitet: Deltakere kan reise ut for skole eller praksis. Oppholdet skal ha en tydelig arbeidsbasert del, og det skal være et individuelt læringsopplegg (minst 10 dager, inntil ett år).
- Yrkeskonkurranser: Deltakelse i internasjonale konkurranser. Det gis også støtte til ansatte eller mentorer som følger deltakerne.
- Gruppemobilitet: En gruppe deltakere kan reise til en samarbeidspartner i et annet land for å lære gjennom felles aktiviteter. Oppholdet utvikles i samarbeid mellom organisasjonene, og skal være praktiske og inkluderende. Ansatte følger gruppen. Kommersielle kurs støttes ikke.
- Individuell mobilitet: Deltakere utvikler kompetanse gjennom opphold hos en vertsinstitusjon (fra 2 dager til ett år). Hver deltaker skal ha et individuelt læringsopplegg.
Det kan også søkes støtte til:
- forberedende besøk
- å invitere en ekspert til institusjonen
Les mer i programguiden om krav til gyldige aktiviteter («eligible activities») for din sektor.