Kvalitetssikring av oppgavene i lese- og lytteprøvene

Utprøving og analyse av oppgaver

I lese- og lytteprøvene velger kandidatene rett svar fra flere alternativer. De skriver ingenting selv, og prøvene kan derfor rettes automatisk. For at prøvene i lesing og lytting skal være gode og like vanskelige fra gang til gang, går oppgavene gjennom en lang utviklingsprosess.

Etter utvikling og grundig gjennomgang hos Avdeling for norskprøver går oppgavene ut til voksenopplæringssentre for utprøving (pilotering) på den kandidatgruppen som skal ta prøven.

Etter pilotering blir oppgavene analysert statistisk ved hjelp av en metode som kalles Item Response Theory (IRT). IRT gir informasjon om hvor sterke kandidatene er, hvor vanskelige oppgavene er, og hvor godt oppgavene skiller mellom sterke og svake kandidater. En god B1-oppgave vil for eksempel kunne løses av kandidater på B1 og over, mens svakere kandidater ikke klarer oppgaven. De beste oppgavene blir plukket ut til reell prøve, mens de dårlige blir forkastet.

Poenggrenser

Poenggrensene i prøven settes ut fra vanskegraden på oppgavene. Med jevne mellomrom foretas «standardsetting», som vil si at en faggruppe går gjennom en prøve og fastsetter grensene ut fra oppgavene og Det europeiske rammeverket for språk. Faggruppen består av lærere som underviser i norsk som andrespråk og fagfolk innen språktesting. Grensene (standarden) blir så overført til de neste prøvene, slik at det alltid er like vanskelig å nå nivåene.