Universell utforming som faglig innhold i høyere utdanning

Hva lærer studentene om universell utforming?

I dette skjemaet ønsker vi å kartlegge universell utforming som faginnhold og læringsmål i utvalgte utdanninger. Disse studieområdene er i målgruppa for kartleggingen:

• Planfag
• IKT
• Design
• Byggfag

Hvem er vi?

Avdeling for universell utforming og læringsmiljø er en del av Direktoratet for høyere utdanning og kompetanse (HK-dir). Kartleggingen er et oppdrag vi gjør for Barne-, ungdoms- og familiedirektoratet (Bufdir).

Hva skal vi bruke svarene til?

Så langt har vi lest studieprogram- og emnebeskrivelser slik de er beskrevet på institusjonenes nettsider. Basert på disse, har vi gjort tekstlige funn som kan indikere at studentene lærer noe om universell utforming. Denne undersøkelsen er ment for å styrke kunnskapsgrunnlaget og bekrefte eller avkrefte de vurderingene vi har gjort rundt studieprogrammenes innhold.

Bruk av data og funn vil være på en slik form at det ikke skal være mulig å identifisere enkeltpersoner.

Dersom du har spørsmål eller kommentarer til undersøkelsen står du fritt til å kontakte oss på e-post universell@hkdir.no.

Bakgrunnsinformasjon

Vi trenger at du oppgir litt informasjon om studieprogrammet du svarer på vegne av. Informasjon om dette ligger i e-posten du fikk fra oss.

1. Institusjon (må fylles ut)

[fritekst]

2. Navn på studieprogram (må fylles ut)

[fritekst]

3. Nivå på studieprogram

• Bachelor
• 2-årig master
• 5-årig integrert master
• Annet, beskriv: [fritekst]

4. Din e-postadresse

(frivillig, vil kun benyttes for eventuell oppfølging)

[fritekst]

I spørsmålene under ønsker vi å få vite litt om hvordan du/dere vurderer innholdet og omfanget av universell utforming som faginnhold i studieprogrammet.

5. I hvilken grad lærer studentene om universell utforming i løpet av studieprogrammet? (Må fylles ut)

1. I ingen grad
2. I liten grad
3. I noen grad
4. I stor grad
5. Vet ikke / ønsker ikke å svare

Utdyp gjerne svaret på spørsmål 5:

[fritekst]

6. Hvilke læringsaktiviteter gjennomfører/tilbys studentene innen universell utforming? (Må fylles ut – flere valg mulig)

• Øvinger
• Seminarer
• Forelesninger
• Innleveringer
• Demonstrasjoner
• Prosjektarbeid
• Presentasjoner
• Annet, beskriv: [fritekst]
• Ingen

7. Blir studentene vurdert i kunnskap om universell utforming? (Må fylles ut)

Eksempel: Kan universell utforming være et tema på eksamen, semesteroppgaver eller andre vurderingsgrunnlag?

• Ja
• Nei
• Vet ikke

På forrige spørsmål svarte du at studentene blir eller kan bli vurdert i kunnskap om universell utforming. Utdyp gjerne dette svaret med eksempler på hvordan:

[fritekst]

8. Hvilke typer pensum om universell utforming tilbys studentene? (Må fylles ut – flere valg mulig)

• Lærebøker
• Artikler/artikkelsamling
• PowerPoint/lysark
• Lovsamlinger
• Eksterne nettsider
• Video
• Studentene finner pensum selv
• Ingen
• Presentasjoner
• Annet, beskriv kort: [fritekst]

Utdyp gjerne hvilke kilder til kunnskap (pensum) om universell utforming som benyttes i studieprogrammet

Eksempel: Tittel på pensumbok, navn på artikler, videoer, lenke til nettsider m.v.

[fritekst]

9. Ta stilling til følgende påstander (må fylles ut):

Utdyp gjerne svarene dine:

[fritekst]

Innsending og samtykke

Tusen takk for at du har tatt deg tid til å fylle ut spørreundersøkelsen vår. Svarene dine gir oss viktig informasjon om tilstanden på kunnskap om universell utforming hos dagens studenter.

Direktoratet benytter skjemaverktøyet SurveyXact, gjennom databehandleravtale med Rambøll – som er leverandøren. Dataene lagres på server i Danmark. Det blir ikke lagret andre opplysninger enn det som blir besvart gjennom skjemaet, heller ikke IP-adresser. Dataene vil benyttes til analyse og deretter slettes, senest 31.12.2023. Gjengivelse av data og funn i sluttrapporten vil være på en slik form at det ikke skal være mulig å identifisere enkeltpersoner. Du kan når som helst trekke tilbake ditt samtykke ved å sende en e-post til universell@hkdir.no.

Jeg samtykker til at Direktoratet for høyere utdanning og kompetanse behandler dataene mine som beskrevet over:

• Ja, jeg samtykker (må fylles ut for å kunne sende inn)

Under følger to eksempler på funn i kartlegging av universell utforming som tema i to studieprogram: Bachelorstudium i digitale medier og design ved Høgskolen i Østfold, og Bachelor i informasjonsteknologi – Frontend- og mobilutvikling ved Kristiania.

I fritekstfelt i spørreundersøkelsen har flere respondenter listet opp eksempler på kilder og verk som benyttes som pensum.

Fagbøker

• Bruce Hanington, B. M. (2012). Universal Methods of Design: 100 Ways to Research Complex Problems, Develop Innovative Ideas, and Design Effective Solutions (Digital ed.). Rockport Publishers.
• Lid, I. M. (2020). Universell utforming og samfunnsdeltakelse (1. utgave.). Cappelen Damm akademisk.
• Lid, I. M., & Søbstad, R. (2013). Universell utforming : verdigrunnlag, kunnskap og praksis (p. 192). Cappelen Damm akademisk.
• Sandnes, F. E. (2022). Universell utforming av IKT-systemer : brukergrensesnitt for alle (3. utgave.). Universitetsforlaget.
• Pullin, G. (2009). Design meets disability (pp. XIX, 341). MIT Press.
• Vavik, T. (2009). Inclusive buildings, products & services : challenges in universal design (p. 289). Tapir Academic Press.
• Valfort, M., Eikhaug, O., Norsk designråd, & Innovation for All Programme. (2010). Innovating with people : the business of inclusive design (p. 96). Norwegian Design Council.
• Tollefsen, M. (2022). Universell utforming av dokumenter (2. utgave.). Universitetsforlaget.

Dokumenter, nettsider og annet

• International Organization for Standardization [ISO] (2019), “Human-centered design for interactive systems (Standard No. 9241-210)”, available at: https://www.iso.org/obp/ui/#iso:std:iso:9241:-210:ed-2:v1:en.
• Plan og bygningslov med forskrifter/veiledninger.
• I tillegg nevnes uutilsynet og Lovdata sine nettsider.