Tilstandsrapport for høyere utdanning 2024

Direktoratet for høyere utdanning og kompetanse utgir hvert år Tilstandsrapport for høyere utdanning på oppdrag fra Kunnskapsdepartementet. Rapporten er en del av grunnlaget for departementets etatsstyring av statlige universiteter og høyskoler for dialogen med de private institusjonene, og skal gi et grunnlag for departementets budsjettarbeid og politikkutvikling. Rapporten tegner et bredt øyeblikksbilde av tilstanden i høyere utdanning, og viser trender og utviklingstrekk som er relevante for en større målgruppe.

Med bakgrunn i en rekke ulike kilder presenterer Tilstandsrapporten statistikk og analyser om utdanning og forskning, og om institusjonenes menneskelige og økonomiske ressurser. En viktig del av rapporten er det digitale vedlegget med detaljert statistikk i tidsserier. Det viktigste grunnlaget for rapporten er HK-dirs Database for statistikk om høyere utdanning (DBH). Øvrige data er levert av Statistisk sentralbyrå, Forskningsrådet, NOKUT, NIFU og Sikt. Årets tilstandsrapport er utarbeidet av medarbeidere i HK-dir, med viktige bidrag fra Forskningsrådet, NOKUT og Sikt. HK-dir takker for godt samarbeid og bidrag med dataleveranser, tekst og analyse.

Styringen av universiteter og høyskoler er endret blant annet ved at de opprinnelige styringsparameterne ikke lenger spiller en rolle i finansieringssystemet. Som indikatorer for tilstanden i høyere utdanning vil de tidligere styringsparameterne likevel være viktige, og Tilstandsrapporten vil derfor også framover ha oppmerksomheten rettet mot de tidligere styringsparameterne og andre sentrale indikatorer i oppfølgingen av universiteter og høyskoler.

De som har fulgt Tilstandsrapporten over tid, vil likevel oppdage at årets rapport skiller seg fra tidligere rapporter. Vi har ønsket å supplere oppfølgingen av enkeltindikatorer med en mer overordnet tematisk tilnærming og analyse. Konkret innebærer dette blant annet følgende endringer sammenliknet med tidligere: Vi har endret strukturen for å få fram andre sammenhenger, vi bruker et større datagrunnlag enn tidligere, og vi utnytter muligheten til å knytte utdanningsstatistikk til andre registerdata.

Vi håper på denne måten å kunne videreutvikle Tilstandsrapporten til et enda mer relevant og verdifullt kunnskapsgrunnlag for så vel Kunnskapsdepartementet som alle med interesse for norsk høyere utdanning. God lesning!